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      2020河南省軍轉干部安置考試輔導教材:一本通+全真題庫(2本套)
      河南省軍轉干部安置考試輔導教材2020-契合考試大綱-追蹤高頻考點-把握備考方向-夯實理論基礎

       

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      定 價¥146.00
      作 者李永新
      出版時間2020/1/1
      出版社人民日報出版社
      ISBN9787511559265
      • 銷量7
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      作 者:李永新
      出版社:人民日報出版社
      出版時間:2020/1/1
      版 次:1
      裝 幀:平裝
      開  本:16開
      ISBN:9787511559265
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        目錄

      第一章言語理解與表達
      第一節選詞填空
      一、詞義辨析
      二、語法與語用
      三、成語
      第二節閱讀理解
      一、主旨觀點題
      二、細節判斷題
      三、推斷下文題
      四、標題添加題
      第三節語句表達
      一、題型解讀
      二、解題指津
      第二章數量關系
      第一節數字推理
      一、等差數列及其變式
      二、等比數列及其變式
      三、和數列及其變式
      四、積數列及其變式
      五、多次方數列及其變式
      六、分式數列
      第二節數學運算
      一、計算問題
      二、和差倍比問題
      三、行程問題
      四、工程問題
      五、排列組合與概率問題
      六、利潤問題
      七、擴展題型
      第三章判斷推理
      第一節圖形推理
      一、圖形推理核心知識儲備
      二、圖形推理題型分類精講
      第二節邏輯判斷
      一、必然性推理
      二、可能性推理
      三、智力推理
      第三節定義判斷
      一、定義的邏輯知識
      二、定義判斷考點精講
      第四節類比推理
      一、類比推理考查方式
      二、類比推理核心考點精講
      第四章資料分析
      第一節資料分析概念
      一、百分數與百分點
      二、增長量
      三、增長率
      四、比重
      五、倍數和翻番
      六、進出口額
      第二節資料分析計算技巧
      一、尾數法
      二、首數法
      三、有效數字法
      四、特征數字法
      五、范圍限定法
      六、同位比較法
      七、運算拆分法
      第五章常識判斷
      第一節政治
      一、黨和國家的方針政策
      二、馬克思主義哲學原理
      三、馬克思主義政治經濟學
      四、習近平新時代中國特色社會主義思想
      第二節經濟
      一、社會主義市場經濟體制
      二、微觀經濟
      三、宏觀經濟
      第三節法律
      一、憲法
      二、刑法
      三、民法
      四、行政法
      五、公務員法
      第四節科技與生活
      一、科技常識
      二、生活常識
      第五節人文與歷史
      一、文化常識
      二、文學常識
      三、歷史常識
      第六節管理
      一、管理學基本原理
      二、行政管理
      第七節公文
      一、公文的類別
      二、公文行文規則
      三、公文的格式
      第八節國情與地理
      一、國情概況
      二、自然地理
      中篇申論
      第一章歸納概括題
      第一節題型概述
      一、題型分類
      二、作答基本要求
      第二節作答方法及真題精解
      一、作答方法
      二、真題精解
      第二章綜合分析題
      第一節題型概述
      一、題型分類
      二、作答基本要求
      第二節作答方法及真題精解
      一、闡釋型分析題
      二、評論型分析題
      三、比較型分析題
      四、啟示型分析題
      第三章提出對策題
      第一節題型概述
      一、題型分類
      二、作答基本要求
      第二節作答方法及真題精解
      一、單一型對策題
      二、復合型對策題
      第四章應用文寫作題
      第一節題型概述
      一、題型分類
      二、作答基本要求
      第二節作答方法及真題精解
      一、通用結構型文書
      二、靈活寫作型文書
      第五章文章論述題
      第一節題型概述
      一、題型分類
      二、作答基本要求
      第二節文章寫作六大要素
      一、立意
      二、標題
      三、開頭
      四、布局
      五、論證
      六、結尾
      第三節妙用修辭
      一、比喻
      二、對偶
      三、排比
      四、對比
      五、擬人
      下篇全真模擬預測試卷
      河南省軍轉干部安置考試行政職業能力測驗全真模擬預測試卷
      行政職業能力測驗全真模擬預測試卷參考答案及解析
      河南省軍轉干部安置考試申論全真模擬預測試卷
      申論全真模擬預測試卷參考答案及評分說明
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          《中公版·2020河南省軍轉干部安置考試輔導教材:一本通》依據河南省軍轉干部安置考試大綱及真題編寫,全書緊扣歷年真題,知識覆蓋面廣、題量豐富,將知識點的講解與具有代表性的真題相結合,能有效幫助考生了解考試,科學備考。

        文摘

      一本通上篇行政職業能力測驗上篇行政職業能力測驗
      第一章言語理解與表達第一節選詞填空
      一、詞義辨析
      詞義辨析是選詞填空的考查重點,正確理解、準確辨析詞語的含義,對解答選詞填空至關重要。詞語的含義包括兩個方面:理性義和色彩義。
      (一)詞語的理性義
      詞語的理性義是詞語含義的核心部分。近義詞,指的就是理性義相近的詞語。
      很多詞語之所以意義相近,多是因為它們具有相同的語素;同理,之所以意義不同,則是因為具有不同的語素。因此,辨析近義詞詞義,可以從相異語素著手,根據相異語素的字形、字義以及其組成的慣用詞語來判斷該近義詞的范圍、側重點和輕重程度。
      1詞義所指的范圍
      范圍有大小的不同,也有所指對象的不同。選詞填空對范圍大小不同的近義詞辨析考查較少,多是對詞義所指對象的考查。
      2詞義的側重點
      有些詞語雖然表示的概念、含義大致相同,但側重點有所不同。考生在做題時需仔細體會選項中相近詞語的不同側重點,找出與題干內容最相契合的一項。
      3詞義的輕重程度
      有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同,但在表現程度上有著輕重、強弱的不同。
      例題1為英雄金訓華守墓37年的陳健,獲得了“感動中國2005年度人物”的稱號。評委會給他的頒獎辭是:一個生者對一個死者的承諾,只是良心的自我,但是他卻為此堅守37年,放棄了夢想、幸福和骨肉親情。火紅的時代背景,他身上有古典意識的風范……
      填入畫橫線部分最恰當的一項是()。
      A約束淡去B制約淡忘
      C約束淡忘D制約淡去
      [參考答案]A。解析:第一空,“約束”有制約之意,但“制約”只能來自對方,而“約束”既可以來自對方,也可以來自自己。文段中的束縛是來自“自我”,因此選“約束”,排除B、D。第二空,“淡去”是淡化、稀釋、褪去的意思,“淡忘”指印象逐漸淡薄以至于忘記。文段說的是“火紅的時代背景”,用“淡去”表示對這種鮮艷的“火紅色”背景的淡化、稀釋,符合句意,排除C。故本題選A。
      例題2當時間流逝,手邊的書也漸漸發黃時,才覺察到還沒有細細年輕的滋味,年輕已與我們無聲告別。
      填入畫橫線部分最恰當的一項是()。
      A悄悄品評B匆匆咀嚼
      C悄然品嘗D緩緩品味
      [參考答案]C。解析:第一空,“匆匆”“緩緩”分別形容快慢,根據句中“才覺察到”“無聲告別”可知,句子強調的是時間流逝得悄無聲息,而不是快慢,故排除B、D。第二空,“品評”側重“評”,指辨別優劣,評議高下,通常與“文章”等搭配。“品嘗”側重“嘗”,指仔細嘗味道,通常與“滋味”搭配,排除A。故本題選C。
      做題時遇到語義相近且含有相同語素的詞語,如果不加以準確辨析,則容易混淆。考生可以從比較相異語素入手,如“精確”側重“確”,強調精細、確切;“精準”側重“準”,強調沒有差錯。對于這類具有相同語素的近義詞,考生應先比較相異語素的含義,再結合相應語境進行選擇。
      (二)詞語的色彩義
      詞語的含義除了理性義,還有附著在理性義上的色彩義。理性義使語言表達得準確,色彩義則使語言表達更生動、更形象。所以,我們在做選詞填空時,不僅要仔細辨析詞語的理性義、搭配習慣,還需要認真體會詞語的色彩義,揣摩詞語在具體語境中的獨特含義。在詞語的理性義非常相近,或者無法從理性義判斷答案時,辨析詞語的色彩義將是解題的一個重要方法。
      1詞語的感情色彩
      根據感情色彩,詞語可分為褒義詞、貶義詞、中性詞。考生在做題時,需要根據現有句子所提供的語境,判斷作者的感情態度和褒貶意味,從而選出與作者感情色彩最相符合的詞語。
      2詞語的語體色彩
      根據語體色彩,詞語可分為口頭語和書面語兩大類。口頭語的主要特點是自然、通俗,常用于日常交談,或比較口語化的文學作品。書面語的特點是文雅、莊重,多用于比較正式的場合、理論性強的文章等。從選材來看,選詞填空多考查考生對書面語的掌握情況。
      從表達內容來看,書面語又可分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。不同的語體色彩表現出不同的語體風格,如公文語體用詞比較規范、莊重;政論語體的詞語感情色彩比較強烈、邏輯性強;科技語體的詞語比較嚴密、規范;文藝語體的詞語則具有形象性和情感性。
      3詞語的形象色彩
      有些詞語除了具有一般意義,還能給人以一種特別的形象感,它往往以生動、具體的形象讓人們產生視覺、聽覺、嗅覺、味覺上的感受,以引起人們對現實生活中某種形象的聯想,這就是詞語的形象色彩。有些選詞填空題從詞語的理性義、感情色彩、搭配習慣等方面都不太好判斷答案,這時對詞語的形象色彩進行辨析有可能成為我們攻克難關的法寶。
      例題走向市場,發展我國的出版業,既要盯著市場做文章,有關單位的自我生存能力,最大限度地讓優秀文化產品增值;又不能唯市場是從,一味市場低層次需求,讓那些格調不高的文化產品大行其道。
      填入畫橫線部分最恰當的一項是()。
      A擴大限制B維護滿足
      C提高降低D增強迎合
      [參考答案]D。解析:先看第二空,由“格調不高的文化產品大行其道”可知,對“市場低層次需求”不應是“限制”或“降低”的,排除A、C。“滿足”與“迎合”相比,前者為中性詞,后者為貶義詞。適用于“低層次需求”,填貶義詞更貼切,排除B。故本題選D。
      二、語法與語用
      語法,指的是語言的結構規律。做選詞填空題除了要考慮語境、詞義,還需要遵循一定的語法規則,通過分析所缺詞語在句子中充當的句子成分,選擇合適的進行補缺。
      語用,指的是語言的實際應用。語法探討的是遣詞造句的規則,而語用更多是指遣詞造句的習慣。語用既是選詞填空的一個考查重點,也是解題的一個重要法寶。
      (一)詞性與句法功能
      詞性,指的是劃分詞語類別的根據。現代漢語的詞按詞性可劃分為實詞和虛詞兩大類。
      實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和副詞等;虛詞主要包括介詞、連詞、助詞等。
      選詞填空考查得比較多的是動詞、形容詞、名詞、副詞和連詞。
      按照詞語與詞語在句子中的組合關系,可以把句子分為六大成分:主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。選詞填空考查得比較多的是謂語、賓語、定語、狀語。
      解選詞填空題時,要注意以下四點:
      (1)并列成分的詞語詞性通常一致
      當句子中存在并列成分時,為了保持句子內部節奏的一致性、流暢性,并列成分的詞語詞性通常要保持一致。這里就涉及怎樣區分詞性的問題。
      副詞比較好辨別,它是限制修飾動詞、形容詞,表示程度、范圍、時間等的詞,如:非常、很、極、剛、才、正好、依然、確實、再、還等。
      區分名詞、動詞、形容詞的幾個常見方法:
      不能受“不”和“很”修飾的一般是名詞。
      能受“不”修飾但不能受“很”修飾的是動詞(助動詞和表示心理活動的動詞除外)。
      既能受“不”修飾又能受“很”修飾的是形容詞(個別形容詞和個別重疊式形容詞等除外)。
      (2)“很”一般不能修飾名詞,不能修飾偏正結構的形容詞
      在區分詞性時我們提到了“不能受‘不’和‘很’修飾的一般是名詞”,這個規律反過來也是成立的,所以“很”一般不能修飾名詞。
      偏正結構的形容詞指的是前一個語素對后一個語素起修飾、限定作用的形容詞,如稀少、筆直、飛快、巨大、滾圓、粉紅等。其中前一個語素“稀”“筆”“飛”“巨”“滾”“粉”分別修飾后一個語素“少”“直”“快”“大”“圓”“紅”。前文雖然提到了“既能受‘不’修飾又能受‘很’修飾的是形容詞”,但遇到偏正結構的形容詞時,不能與“很”搭配。
      (3)語義重復的詞語一般不連用
      當一個詞語中已包含另一個詞語的意思時,這兩個詞一般不能連用。例如:“中旬”本就包含大約、左右的意思,所以不能與“左右”連用;“必需”意為一定要有,已包含了“有”的意思,所以不能再和“有”連用;“威懾”意為使人感到恐懼,已包含了“使”的意思,所以不能與“令人”“讓人”等表使動的詞語連用。
      (4)數量詞修飾名詞須遵循習慣
      現代漢語中的數量詞在修飾名詞時要遵照約定俗成的搭配習慣,不能隨意混搭。例如:修飾“書”可以用“本”“捆”“堆”,但不能用“把”“個”“群”。除此之外,集合名詞不受個體量詞修飾。例如:“花卉”不能用“朵”來修飾;“船舶”不能用“艘”“條”“只”來修飾。
      例題1我國的殘疾人事業總體呈現出梯次發展的格局,隨著新中國的成立基礎日漸牢固,隨著改革開放的逐步深入不斷發展,其既有傳統的,也有政策的,還有時代的。
      填入畫橫線部分最恰當的一項是()。
      A延續繼承跟進B延續傳承烙印
      C延綿繼承烙印D延綿傳承跟進
      [參考答案]D。解析:由文段中的“既有……也有……還有……”可知三個空缺處的詞語為并列關系,且在句中充當的句子成分相同。根據并列成分的詞語詞性通常一致的規律,空缺處的三個詞語的詞性也應保持一致。通過用副詞“不”和“很”進行判斷,可知四個選項中除了“烙印”為名詞,其他的都為動詞,由此直接排除含有“烙印”的B、C。再看第一空,“延續”指照原來的樣子繼續下去。“延綿”指連續不斷,指形態上的連貫。句中說的是殘疾人事業與傳統保持著連貫性,沒有割斷聯系,而不是說完全照著傳統的樣子繼續下去。故應選“延綿”,排除A。故本題選D。
      例題2依次填入下列各句畫橫線處的詞語,恰當的一項是()。
      ①雖然他盡了最大的努力,還是沒能住對方凌厲的攻勢,痛失獎杯。
      ②那些見利忘義、損人利己的人,不僅為正人君子所,還可能滑向犯罪的深淵。
      A遏制不恥B遏止不恥
      C遏止不齒D遏制不齒
      [參考答案]D。解析:第一空,“遏制”指抑制、控制;“遏止”指用力阻止,使停止。“遏止”既然已經表示停止,就不能再與表示停頓或靜止的“住”相連用,故①應選“遏制”。第二空,“不恥”指不感到恥辱;“不齒”則表示鄙視,不愿意提到。②根據句意應選“不齒”,且“為……所不齒”為習慣搭配。故本題選D。
      (二)詞語的習慣搭配
      習慣搭配,指的是固定的、約定俗成的搭配,既包括日常生活用語

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